4/29科學探究轉化為課堂教學(研習)-7(改變變因的實做)

這個部份是希望老師每學期可以做一到兩次的一個變因的實驗實作,除了決定主題外(可以由老師指定),包括操縱變因控誌變因的決定,實驗的進行記錄結果甚至最後賺寫報告都由學生實做完成可以讓學生經歷一次"科學家在做的事"也就是科學探就具體而微的呈現!

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