參加資訊典範團隊選拔有感---大使來了....又走了!

去年由於擔任教務處主任工作,有機會去推動自己理想中的"課程",當時的校外教學屬於教務處業務,所以我把希望"校外教學不只是一張學習單"的想法和自然領域召集人討論(當時認為校外教學地點是動物園,理所當然應該和自然領域課程結合),之後,當時的領域召集人怡翔經過一番努力之後,發展成自然,社會,藝文,資訊四領域統整的課程(所有過程如影片中所說,也請參考 網頁 資料---復興國中/教學主題/大使來了),怡翔老師的創意及付出真是令我佩服!當然所有當時的一年級導師和各領域老師的配合,投入也很令人感動!那時已經有"教學共同體"的雛型出現了!這也是在教務主任任期中我自己相當"滿意"的成果之一!
至於這個課程會成為資訊典範教學團隊競賽的作品那已經是"意外"了!因為這個比賽是我們前一年就該參加但沒參加,今年是被指定參加的,我想這個課程其實很符合"資訊融入創意應用"的精神,所以就把這個課程拿來參賽了!雖然是意外,但是在將課程整理成參賽作品的過程中,我們也學到很多,怡翔及石金城組長的默默付出,精益求精真是令人感動!!!怡翔一次又一次修簡報,影片,石組長總能一針見血的提出精闢的建議,並將所有資料很完整的呈現(報告的文字檔及網頁資料整理等),這次的參賽是這個課程及我自己的又一次成長!
  成果報告當天我覺得團隊的表現不錯,只是評審更厲害,他們提到一個核心問題----你們的團隊只做了一年,明年會繼續做嗎?如果只作一年,如何說服我們你們可以當典範?其實出發前我已經知道今年的一年級校外教學有聲音說不想做如此麻煩的課程,所以當時我在報告結尾時說:如果評審肯定我們,給我們榮譽,也許我們再去推廣這個課程時會更有說服力!當時我就是希望如果能得獎我要拿這個去說服大家,希望也給今年的一年級一個不一樣的校外教學!可惜.....大使來了....又走了!