從補校畢業典禮看見教育的價值

日校的畢業典禮  
當老師後，從一年級帶到三年級畢業的班級有6屆，在畢業典禮時，其他班級或老師哭得唏哩嘩啦，但我真的沒哭過!!為什麼？因為從他們進來就知道3年後6月的某一天要送他們畢業！雖然捨不得但知道他們都有更遠的路要走，送學生畢業就像嫁女兒一樣---捨不得但很欣慰、充滿了祝福!!! 
補校的畢業典禮是豐收的慶典
在補校就不一樣了，畢業對他們而言是「難能可貴的」！我們每年用盡各種管道招收進來的新生，能順利畢業的大概不到1/3吧，而能3年就畢業的更是稀少，很多人是念了很多年才畢業的(比如今年的畢業生張桂鳳，在復興念了9年才拿到畢業證書)！我看過好多學生因健康因素、家庭因素、經濟因素....而無法持續來上課！更看到很多學生克服萬難來上學，終於拿到畢業證書。所以補校的畢業典禮是決心、毅力和運氣換來的，畢業典禮是慶典、是得來不易的就重要成就!!! 

補校學生大約可分三大類型，對這三大類型的學生而言補校扮演著不角色： 
年長者的圓夢舞台 
50歲以上到80多歲的學生，大多是早年家中經濟狀況不佳而失學的人，補校對他們而言是圓夢的地方。年長者在家多是"喊水會結凍"的角色，也有的是事業有成的大老闆，他們剛進補校時總是----冷漠、固執、自我中心、防衛心很強，同學間經常發生「一言不合」而爭執不下的事。但經過3年的薰陶，大家都慢慢的改變了，變得有自信了、能接納別人了、也樂於分享了！功課方面，很久沒念書、寫字的他們，總是說：「拿筆比拿鋤頭重」、「念英語、國語念到要咬舌…」、「說到要考試、上台就嚇得高血壓、拉肚子」…，但漸漸的他們能寫一手好字、會用成語了、英語也敢說兩句了，最厲害的是敢在台上侃侃而談，甚至能歌、善舞、更會演!!!

每年我都會錄下他們的卡拉OK比賽、國語、英語朗讀、國語、河洛語演說等競賽的影像，透過這些真實的紀錄，我們看到他們明顯的進步！

外籍配偶的娘家

補校學生中有很大部分是外籍配偶(其實我不喜歡這個詞)，他們從越南、印尼、菲律賓或大陸來，來的時候是18、19歲的少女，那麼羞澀、害怕，適應不良，來到補校，有著像父母一樣關心他們的師長，像兄弟姊妹一樣聽他們傾訴的同學，補校是他們在台灣的娘家，在娘家的關懷中他們超速的演化，轉變為獨當一面、甚至養家活口的太太、媳婦、媽媽…其中有許多的心酸、委屈、但也有更多的成長、喜悅、感恩!!!我覺得我是看著這些女孩長大的(外配很少有念3年畢業的，總是時念時停，在補校時間很長)，看著他們懷孕、生產；看著他們的孩子出生、長大，看到孩子能在畢業典禮的表演中，上台和媽媽一起表演舞蹈，真的很感動。

和媽媽一起表演!

年輕人等待揚帆再起的避風港

補校也有少數的年輕孩子，他們會來補校就讀，都有一段故事或荒唐的過去，看著他們在阿公阿嬤級同學的包容與照顧下，終於能安靜的坐在教室、終於能和阿公阿嬤們一起唱歌、跳舞、練演講，甚至願意帶（祖）父母的拿手菜來參加「趴辣客（POTLUCK）」，我覺得補校不只是減少社會問題，更是一個多元、包容的避風港，讓這些曾經中輟的學生，有揚帆再起，從新出發的機會!!

闔家光臨的慶典

雖然今年補校的畢業生只有26人，但來參加畢業典禮的人數可能超過150人，包括了畢業班學生的家人---配偶、孩子或孫子（比較大的孩子來幫（祖）父母照像、獻花，比較小的孩子則跟著媽媽一起上台表演節目）、親朋好友...，在校生也有家人一起來參與（在校生也有表演節目）。這是參與度最高的畢業典禮。請欣賞本校附設補校的畢業典禮及表演節目，你會和我一樣感動及敬佩的！
(充滿感情的畢業生致感恩詞)

 

(恭喜所有獲獎的同學們!!給大家拍拍手!!!三年來辛苦了!)
 
(透過舞蹈告訴越南的家人----我在台灣很好!!)
 
(阿嬤手受傷了,孫女代替上台!!!找得到那一位是代打者吧?)


教育的價值豈能以"數量"計?
在凡事講究「數據」、「量化」的教育圈，補校這個畢業典禮若以「數」而言，是無法和日校相提並論的：

畢業生人數只有26人；會考分數---0分，因為今年我們沒學生參加會考（往年會有學生參加基測）；升高中數為0、升高職數約5人…唯一可以稱霸的，大概只有「歲數」吧！

但如果看到我們學生的表現，除了考試成績之外，無論是表達能力、學習的熱忱與能力、解決問題的能力、共好助人的精神等，哪一項不是超標的表現，而且從無到有到精進都是在我們老師的「調教」下做到的喔！我覺得補校完全達成了12年國教「促進教育機會均等，以實現社會公平與正義」的目標，及「有教無類、因材施教、適性揚才」的理念。補校其實是最值得投資、最有價值的教育模式之一啊！
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