PR值30與神農獎得主的啟示

PR值30與神農獎

多年以來，只要是宜蘭人應該都知道，考上「蘇水」代表成績很爛---若換算現今的PR值，應該是30左右吧（這幾年「蘇澳海事」經高中職優質化後已脫胎換骨，不可同日而語了）！但是當年勉強吊車尾考上蘇水的學生，如今卻是照顧、領導數十位員工的老闆，更是今年「神農獎」得主，還成功的將傳統家族產業---賣魚，改頭換面成為觀光客必參觀、購買的景點！

 

30年前結的緣

我說的這個人是溪和三代目的老闆(家族企業---老爸是董事長、他是總經理)---簡大新先生，30年前他國一而我剛進教育界，有緣擔任他一年的導師。印象最深刻的是：他在一篇作文「我的老師」中寫到：我的導師是一個40開外的人…，盛怒的我拿著作文簿問他「老師看起來有這麼老嗎？」，搞了半天，原來他根本不知道「40開外」是什麼意思，傻裡傻氣的說：我抄作文範本的！一整年下來，對他最深的印象是：憨厚、熱情、好客（他曾邀全班去他在外澳的家玩！）、不擅言詞、不愛念書…。我在頭城只待了一年就轉到復興國中，而他在那個班也只待了一年(頭城當時每年編班…他應該是被編入放牛班吧)，所以之後其實我們都沒連繫！後來我偶然的機會在雜誌上看到「溪和三代目」這家觀光漁工廠的介紹，一下子就連想到---這是當年我班上的那個傻小子，沒想到他如今做到可以讓雜誌專頁介紹！最近因為女兒學校的”報告”需要訪問一位企業家，我總算有機會專程去拜訪他了！

 老師的特殊待遇

訪問前一晚我特地打電話確認，也把訪問大綱托他女兒帶回去(學生的女兒在復興國中就讀)，電話中其實有些陌生（畢竟30年了），原本我想10點左右去（我想門市一般都9點以後才上班吧），但是老闆說：老師可以8點左右來嗎？10點以後會有很多觀光客....，原來，老闆是7點多就上班的！8點到達溪和觀光工廠，老闆親自為我們擔任解說員，之後還準備了大包小包的「伴手禮」，更重要的是---所有這趟訪問所需的資料都提供給我們，甚至還留電話讓我女兒隨時可以打電話去問！雖然只當他一年導師，30年後依然享受著老師的特殊待遇---當老師真好啊！

魚腥味與磅秤上掉落的魚

話題從飄盪在空氣中的魚腥味開始，當他用很自豪、很陶醉的神情說：請用力吸氣，我們的魚腥味是很健康的，因為我們的魚很新鮮，我們在煮魚時不加任何化學藥品…. 當年飄在外澳海邊的空氣就這樣回到我的記憶中！當他在大型磅秤前，示範秤魚、裝簍，並特別指出掉落在磅秤上的一小撮魚說：當年我爺爺出海捕魚卻沒能回來，那時我爸才13歲、他只能去撿掉落在磅秤上的魚…，原來在他及他的小孩身上流露出的「勤儉、務實、體諒他人」，是一脈相傳的家教啊！當他指著牆上的黑白古老照片述說著「溪和」的成長，我感受到他對家族傳統產業的堅持、驕傲與珍惜；當他說著神農獎、HACCP認證、說著將來的規畫…我看到創新、轉型的自信與希望！誰能想到眼前這個侃侃而談，神采飛揚的大老闆，就是當年那個詞不達意、只會靦腆憨笑的傻小子！

  「來不及長大的魚」還是「長不大的魚」？ 

因為溪和是以「吻仔魚」起家，而一般生態保育者總是以「來不及長大的魚」來形容「吻仔魚」，老闆在解說時特別強調「吻仔魚」與「生態保育」、「漁業資源」、「漁民生計」間錯綜複雜的關係。以我生物老師的專業，覺得他講的更有根據、更實際！我想請他來當講師，為老師們講解這個結合環境教育、海洋教育與本土文化的議題！同時讓老師們體驗一下PR值30的學生帶來的震撼！

成敗不是決定於看得見的分數而是看不見的價值觀

當老師的常會苦口婆心的說：以你這樣的成績，以後…；我們分分必較，因為少了一分，可能考不上好高中、考不上好大學….。似乎分數就是他未來成就的預言。但是，成績超好卻活得亂七八糟的例子難道還不夠多？像簡大新這樣成績一團糟但事業、人生都精彩的例子也不少啊！「教育」的功能難道只是考出好成績？愛因斯坦說：「重要的事物未必可量化，可量化的事物未必重要。」，老師和家長們是否可以關注一下「不可量化的重要事物」（如熱情、禮貌、信心），而不只是斤斤計較那些未必重要的分數？